« En voie générale et technologique, vous passez un Grand oral sur vos enseignements de spécialité à la fin de votre année de terminale. Cette épreuve évalue des compétences essentielles, en particulier votre élocution. Vous devrez faire preuve de conviction, d’une capacité à dialoguer et argumenter, dans le but d’adopter une distance critique par rapport à votre projet. » (extrait de la présentation du Grand Oral sur le site de l’Education Nationale)
Vous trouverez dans cet article diverses ressources consacrées à cette épreuve du Grand Oral. Lire la suite
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Le ministère chargé de l’Éducation nationale a lancé à partir de la rentrée scolaire 2019 une expérimentation portant sur un enseignement d’éloquence en classe de troisième, dans le cadre du cours de français, à raison d’une demi-heure hebdomadaire. Cette expérimentation s’inscrit dans le plan d’action interministériel « À l’école des arts et de la culture », présenté le 17 septembre 2018 par les ministres chargés de la Culture et de l’Éducation nationale, qui a pour ambition de placer les arts et la culture au cœur de l’École, et se poursuit dans le cadre de l’opération « Lecture, grande cause nationale ». Lire la suite
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Vous trouverez ici quelques ressources numériques pour l’enseignement à distance: liste d’outils, de liens, de logiciels, et pistes pour (faire) travailler à distance. Lire la suite
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Pratiques, qui a pour objectif de contribuer à l’élaboration et à la diffusion des connaissances relevant des sciences du langage et des études littéraires, renoue avec une tradition de la revue : les pratiques effectives d’enseignement de la littérature. Le numéro 187-188 de 2020 réunit une partie des actes du colloque « lectures analytiques en classe de français : quelles pratiques, pour quels enjeux ? », organisé à l’INSPE de Toulouse en mars 2019. Lire la suite
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« En voie générale et technologique, vous passez un Grand oral sur vos enseignements de spécialité à la fin de votre année de terminale. Cette épreuve évalue des compétences essentielles, en particulier votre élocution. Vous devrez faire preuve de conviction, d’une capacité à dialoguer et argumenter, dans le but d’adopter une distance critique par rapport à votre projet. » (extrait de la présentation du Grand Oral sur le site de l’Education Nationale)
