Le français comme discipline scolaire fait l’objet d’un panorama de l’Ifé, qui en interroge l’unité, la diversité et les tensions qui traversent son enseignement. Ce dossier vise à mieux comprendre les logiques, passées et présentes, qui structurent notre discipline. Il souligne notamment le rôle central du rapport à l’écrit dans la forme scolaire contemporaine ainsi que le rôle privilégié de son enseignement dans la mise en relation des élèves avec les productions culturelles, en particulier les œuvres littéraires.
